中等职业学校数学“微课+导学案+个性作业的生态课堂”

时间:2016/01/18来源:作者:点击:


教学模式的研究与实践

在“互联网+”时代,随着移动学习和“大规模在线开放课程”的兴起,使微课程与MOOC在线教育交融起来。微课程给我们带来了一种全新的教学理念、教学思想、教学模式和方法,带来了信息技术与教学的深度融合。数学组全体教师勇于创新,积极探索,成功将“互联网+”与教学相结合,在数学教学中逐步形成了“微课+导学案+个性作业的生态课堂”的教学模式。

在学校领导支持下,2015年6月我校赵淑梅、范树芳、张瑞、张英丽、刘鸣、崔素芳、梁静教师申报了中国职教学会教学工作委员会、中国职教教材工作委员会关于2015-2016年度教学改革与教材建设的课题《中职数学“微课+导学案+个性作业的生态课堂”教学模式的研究与实践》,并于8月立项,9月开始实践研究。

目前,课题组收集、制作完成了数学《基础模块》上册的微视频,以及相应的导学案,其中赵淑梅与张瑞老师编写的不等式部分,在“爱课程”中国大学MOOC网上线。

近两个月以来的实践表明,微课短小精悍,随时可以在手机上浏览,课程导学以及个性化作业的布置,为学生营造一个与具体教学活动紧密结合、真实情境化的“微教学资源环境”。有利于建构适合中职学生学习数学的新的教学模式。

该课题的研究和实践,充分发挥信息化技术的强大作用,为学生营造个性化的自主学习空间,建立了学生乐学的“互联网+”学习平台,创新了“做中学,学中做”的中职数学教学新模式。