石家庄财经商贸学校第四届校园技能文化节实施方案

时间:2019/06/06来源:作者:点击:

为热烈庆祝中华人民共和国成立七十周年,深入贯彻落实十九大精神和《国家教育改革实施方案》,以及《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》,深化产教融合、校企合作的职业教育办学模式,进一步增强职业教育的社会影响力,弘扬“工匠精神”,营造崇技尚能、提升综合素养的浓厚氛围,实现“诚实勤奋、一专多能”的培养目标,结合我校专业特点,我校决定于2019年5月至6月举办第四届校园技能文化节活动。具体实施方案如下:

一、活动名称

石家庄财经商贸学校第四届校园技能文化节

二、活动主题

本届校园技能文化节的主题为:胸怀鸿鹄志,礼献共和国

三、活动目的

今年正值中华人民共和国成立七十周年,技能文化节是我校献礼祖国华诞的庆典活动的重要组成部分。我校以此为契机,激发师生们强烈的爱国热情,营造浓烈的技能文化氛围,赛练结合,以赛促练,以赛促教,全面提高学生的技能水平和文化素养,丰富校园技能文化生活,提振师生精神气质,提升学校教育教学活力,以优异的成绩向共和国华诞献礼!

四、活动形式

活动主要以现场比赛和成果展示等形式进行,学校根据各年级学习进度确定比赛项目及比赛内容。比赛共分成两个阶段进行:第一阶段为预赛阶段,参赛对象为全体学生;第二阶段为决赛阶段,参赛对象为预赛阶段选出的各班优秀选手。

五、活动时间安排

1、宣传动员阶段:2019422日~57日,利用多种途径广泛宣传。

2、活动启动:201958日,结合“职业教育活动周”,启动石家庄市职业财会学校第四届校园技能文化节。

3、预赛阶段:201958日~514日。

4、决赛阶段:2019514日~69日。

5、总结表彰:2019610日~612日。12日召开第四届校园技能文化节表彰大会。

六、比赛项目

比赛设通识文化技能、财经技能、商贸技能、学生素养和教师技能五大类,包括书法、英语海报制作、汉字录入、数学技能、中华经典诵读、礼仪风采、校园摄影、出纳实务、会计实务、财会职业能力、视觉营销、营销之星、物流综合能力、合唱、队列跑操、中华才艺、演讲比赛和教师美文诵读等共18个赛项。

 

 


具体安排如下:

比赛种类

  

参加年级

负责人

通识技能

文化技能

书法

18级

李亚钊、郭东兵

英语海报制作

17、18级

路胜君、赵俊卿

汉字录入

18级

高淑峰、赵清明

数学技能

17、18级

刘  鸣、张英丽

中华经典诵读

17、18级

王宇博、魏  静

礼仪风采

18级

安亚娜、王素亚

校园摄影

17、18级

雷  洋、张伟强

财经技能

出纳实务

18级1、2、3

庞翠、张娟、田烨

会计实务

17级3、4、5

乐建宏

财会职业能力

17级1、3、4、5

18级1、2、3

芦睿娟、陈  镜

刘  翠、曹  蕊

商贸技能

视觉营销大赛

17级1、2班;

18级1、2、3班

胡利肖、祁  展

营销之星挑战赛

17级、18级

田  静、刘  潇

物流综合能力比赛

17级3班

18级2班

夏丽伟、王  宏

学生素养

合唱

17、18级

王会军、李  宁

队列跑操

17、18级

王会军、李  宁

中华才艺

17、18级

王会军、李  宁

演讲比赛

17、18级

李宁

教师技能

经典诵读比赛

全体教职工

漆振刚、任  蕊


七、奖励办法

比赛设个人奖、团体奖、“班级团队奖”及“校园技能明星”单项奖。个人奖和团体奖分别设一、二、三等奖。学校对于获奖选手及团体授予获奖证书,并进行物质奖励,个人一等奖奖励50元,二等奖奖励30元,三等奖奖励20元;团体奖一等奖奖励100元,二等奖奖励80元,三等奖奖励50元;“班级团队奖”奖励300元;“校园技能明星”颁发荣誉证书。

 

附件一:第四届校园技能文化节组织机构

附件二:第四届校园技能文化节赛项安排

附件三:第四届校园技能文化节奖项设置

附件四:第四届校园技能文化节班级团队奖及技能明星选方案

附件五:第四届校园技能文化节单项比赛方案

                

         

 石家庄财经商贸学校

                           2019420


附件一:

 

第四届校园技能文化节组织机构

    一、组委会

      :梁建国

    副主任:卢丽华 王端英 漆振刚 袁凌华

    二、赛委会

      :漆振刚

副主任:任   刘纳新 赵建素   

王会军 刘志勇 刘喜田

办公室: 蕊(兼)南    王文静

    负责赛项的沟通协调及相关资料整理、归档工作,安排物料的发放。

(一)赛务组

1 组长:任蕊   

成员:刘   王宇博 路胜君 高淑峰 安亚娜 

      李亚钊    

负责制定数学技能、中华经典诵读、英语海报制作、汉字录入、礼仪风采、书法、校园摄影及教师美文诵读相关赛项的竞赛规则及竞赛的组织实施工作。

2 组长:赵建素   

成员:芦睿娟      乐建宏 

负责出纳实务、会计实务、财会职业能力相关赛项的竞赛规则及竞赛的组织实施工作。

3 组长:   

成员:胡利肖、田  静、夏丽伟

负责制定电子商务技能、物流技能、营销之星等相关赛项的竞赛规则及竞赛的组织实施工作。

4  组长:王会军

成员:李宁

负责制定合唱、队列跑操、中华才艺比拼等相关赛项的竞赛规则及竞赛的组织实施工作。

5  组长:王会军(兼)

成员:鲁益璞  芦睿娟   

负责技能节期间师生集会、项目观摩等学生的组织、会场布置等工作。

(二)宣传组  

组长:杨  

成员:武卫敬      魏仲通    

负责活动的环境氛围营造、摄像录像、图片视频编辑归档、比赛结果即时编报及校内外各级平台的新闻宣传报道工作。

(三)后勤保障组 

组长:刘志勇   

成员:乔书灿  翁锦玉   洋(兼)

负责比赛文具用品的采购工作,活动期间的水电供应、基础设备设施及实训室、报告厅等比赛设备的保障工作。

(四)安全组

组长:刘喜田

成员:郑        

负责各项比赛期间安全预案的制定,各赛场的设施设备使用安全,师生集会及疏散安全,确保各项比赛顺利进行。

 

附件二:

第四届校园技能文化节赛项安排

序号

项目

参赛班级

比赛形式

决赛时间、地点

要求

奖项

负责人

1

书法

18

决赛

527—31日,各班教室

18级全体

团体、个人

李亚钊、郭东兵

2

英语海报制作

1718

预赛、决赛

510日截稿

个人独立完成,每班4

团体、个人

路胜君、赵俊卿

3

汉字录入

18

上机测试

524日上午,财经部机房

18级全体,5分钟录入

团体、个人

高淑峰、赵清明

4

数学技能

1718

决赛 

520日截稿

个人独立完成

团体、个人

刘鸣、张英丽

5

中华经典诵读

1718

预赛、决赛

529日下午,报告厅

每班1-2个作品

个人

王宇博、魏静

6

礼仪风采大赛

18

决赛

65日下午,报告厅

每班一组(5-10人)

团体、单项

安亚娜、王素亚

7

校园摄影大赛

1718

个人决赛

525日截稿

个人上交摄影作品

个人、单项

雷洋、张伟强

8

出纳实务

18123

决赛

517日下午,财经部机房

全体参赛,独立完成

个人

庞翠、张娟、田烨

9

会计实务

17345

预赛、决赛

522日下午,财经部机房

决赛每班8

个人

乐建宏

10

财会职业能力

171345

18123

预赛、决赛

524日下午,财经部机房

决赛每班3

团体、个人

芦睿娟、陈镜

刘翠、曹蕊

11

视觉营销大赛

1712

18123

预赛、决赛

514日下午,商贸部机房

小组参赛,每组3

个人

胡利肖、祁展

12

营销之星挑战赛

17级、18

海选、决赛

521日,校园实战

小组参赛,每组3人,每班限报2

个人、单项

田静、刘潇

13

物流综合能力

173

182

预赛、决赛

516日,商贸部机房

初赛笔试,决赛上机

个人

夏丽伟、王宏

14

班级合唱

1718

决赛

6月初、报告厅

必唱、自选歌曲各一

团体

王会军、李宁

15

队列跑操

1718

决赛

520日下午,田径场

全员参与

团体

王会军、李宁

16

中华才艺

1718

决赛

530日下午,报告厅

每班1-2个节目

个人

王会军、李宁

17

演讲比赛

1718

决赛

523日下午,报告厅

每班代表

个人

李宁

18

经典诵读

全体教职工

决赛

531日下午,报告厅

每教研组(处室)1个参赛节目,每个节目不超过4

个人

漆振刚、任蕊

 

附件三:

                 

第四届校园技能文化节奖项设置

序号

比赛项目

参赛班级

初赛人数

决赛  

人数

  

  

一等奖

二等奖

三等奖

一等奖

二等奖

三等奖

1

书法

18级

225

 

4

6

10

1

2

2

2

英语海报制作

17、18级

499

15*4

9

13

22

2

4

6

3

汉字录入

18级

225

 

4

6

10

1

2

2

4

数学技能

17、18级

499

 

9

13

22

2

4

6

5

中华经典诵读

17、18级

499

30~60

9

13

22

     

6

礼仪风采大赛

18级

225

7组

     

1

2

2

7

校园摄影大赛 

17、18级

499

 

9

13

22

     

8

出纳实务

18财1、2、3

93

 

2

3

4

     

9

会计实务

17财3、4、5

100

24

2

3

5

     

10

财会职业能力

18财1、2、3,

17财1、3、4、5

241

21

4

7

10

1

2

2

11

视觉营销大赛

17商1、2,

18商1、2、3

159

 

4

4

8

     

12

营销之星挑战赛

17商、18商

190

每组3人 

3

6

9

     

13

物流综合能力比赛

17商3、18商2

46

 

1

1

2

     

14

班级合唱

17、18级

499

       

2

4

6

15

队列跑操

17、18级

499

       

2

4

6

16

中华才艺

17、18级

499

 

9

13

22

     

17

演讲比赛

17、18级

499

15

2

5

8

     
 

合计

     

70

107

178

14

21

32

 

附件四:

第四届校园技能文化节

班级团队奖及技能明星评选方案

 

营造人人皆可成才、人人尽展其能的职教校园环境,实现“诚实勤奋、一专多能”的培养目标,让每位同学都能投入到技能练赛中,积极准备和参与第四届校园技能文化节,我校决定在16个单项比赛评比的基础上,设“班级团队奖”和“校园技能明星”奖项评比。具体评选方案如下:

一、 班级团队奖

(一)评选办法

“班级团队奖”采用单项比赛积分的办法进行评选。在各单项比赛中,获一等奖积3分,二等奖积2分,三等奖积1分。根据最终积分汇总结果,财经专业部和商贸专业部按年级评选出4“班级团队奖”。

(二)奖励办法

“班级团队奖”的班级,学校一次性奖励300元。

 

二、校园技能明星

 

 

(一)评选办法

在各单项比赛中,获得单项第一名的同学,同时授予“技能明星”称号。

(二)奖励办法

学校颁布“2019年校园技能明星”荣誉证书。

 

附件五:

第四届校园技能文化节单项比赛方案

 

(一)书法技能比赛实施方案

 

一、指导思想

为了继承和弘扬中华民族传统文化,提高学生书写汉字和财经数码字的书写能力,展现学生的良好的综合素质,使学生能够在广阔的舞台上锻炼自己,展现学生风采,为学生的今后的职业发展积累能力,特制订书法及数码字书写比赛实施方案。

二、参赛范围

18年级全体学生

三、比赛形式

汉字书写

四、具体要求

临写书法教程上古诗六首,楷书字体,在所发的书写纸上书写。

五、比赛要求

1、班级姓名写在指定位置;

2、用钢笔或签字笔书写。

六、比赛地点

本班教室随堂比赛

七、奖励办法

分别评选团体和个人一、二、三等奖。

(二)英语海报制作比赛实施方案

 

一、 竞赛名称

英文海报制作比赛。

二、 竞赛目的

 

    激发学生学习英语的兴趣,促进学生英语书面表达能力与艺术创意的发展,宣传本次技能文化节,提供学生展示自我的平台,丰富校园文化生活。

   三、参赛对象

1718级全体同学。

四、比赛内容

每位同学设计一份宣传本次技能文化节的英文海报。

五、竞赛流程

1.初选:班内进行初选,每班至少推荐4份海报。

2.复选:上交海报以班为单位,由评委组集体审定评奖。

六、评分方法

根据节目的特点,评分标准为英语表达50%、海报创意50%

   七、比赛要求

1、纸张:A3白纸或彩纸,学校下发白纸,彩纸需自备。

2、美观大方。本次海报要向公众展示本年度财经商贸学校的技能文化节活动,海报要求语言文字和美工相结合,图文并茂,有独特的艺术风格,语言文字简单明确。

3、主题鲜明。海报需紧扣本次技能文化节活动这个主题,包括:活动项目、时间、地点、参加方法和组织单位等,尽可能使用单词或短语来表达。

4、作品统一右下角署名,标明班级。

八、奖项设定

比赛分设团体和个人一、二、三等奖。

  

(三)汉字录入比赛实施方案

    

一、竞赛目的    

1、通过此次录入技能竞赛,检查学生对文字录入技能的掌握情况,促进学生文字录入技能的提高;   

2、通过竞赛,培养学生树立起奋发向上、积极训练、广博知识、精湛技能的决心。

二、参赛对象

18级全体学生,以班级为单位进行参赛。

三、竞赛内容

汉字录入

四、比赛时间和地点

财经专业部机房

五、竞赛形式

一人一机、上机操作,所有参赛选手在文录打字高手中选取指定的测试内容进行测试。

六、比赛规则

1、测试过程中出现突发问题必须及时报告不得擅自处理,更不得擅自重新测试,违者计零分。    

2、在测试过程中允许有1%的错误率,超过1%,则错一罚三。

3、比赛时间结束后学生须按秩序离开机房。

    

七、竞赛计分

1、总项计分:中文总数;

 2、成绩总平均取团体名次;

3、特别计分:中文录入选用五笔输入法,对其奖励5分。 

八、竞赛过程 

1、正常开机测试设备,启动文录打字高手; 

2、进入中文测试界面,进行5分钟定时录入测试,结束后随即登记学生中文录入成绩。

九、奖项设置

比赛分设团体和个人一、二、三等奖。 

 

(四)数学技能大赛实施方案

 

一、指导思想

本次数学技能大赛以“务实”为原则,为了激发学生的潜能和学习兴趣;帮助学生从整体上系统地提高学习效率和成绩;提高教学质量。我们继续开展数学思维导图项目的比赛。

二、比赛形式及内容

比赛分为个人赛和团体赛两个项目。

(一) 个人赛

1、参赛范围:17级、18级全体同学。

2、比赛内容:制作本学期所学章节的思维导图。

3、比赛要求:

1)用“概念和关联”的图示方式来呈现的思维导图;

2)避免对课本基础知识、概念、公式的简单抄写,要求站在更高层面,对于章节内容进行深入思考、分析、归纳后,进行提炼和概括;

3)以班为单位,每人必须提交一份思维导图;

4)上交的作品由学生个人独立完成,署名1人;

5)作品截稿时间为2019520日;

6)作品使用A4纸张;

7)优秀作品在校宣传栏展出。

(二)团体赛

根据各班上交思维导图的时间、数量和质量,评选出团体奖。

三、数学思维导图制作步骤与要求  

1、预习:课前通过数学思维导图了解学习内容、学习重点,梳理学习脉络。  

2、听课:在听课的过程中,不断与预习时所做数学思维导图进行对比,查漏补缺,及时总结补充老师课上所讲知识内容。     

3、作业:作业前利用思维导图复习课上所学知识,然后完成相应作业,在思维导图中补充典型例题。

4、复习:重新对所绘思维导图进行梳理、修改、补充,思维导图中应完整体现知识脉络、重难点及典型题例。

四、奖项设置

  比赛分设团体和个人一、二、三等奖。

 

(五)中华经典诵读比赛实施方案

    

一、指导思想

 通过中华经典诵读活动,陶冶学生艺术情操,加深对中华优秀文化的热爱,增强学生继承和弘扬中华文化的使命感,提高学生诵读经典的水平及语文素养,营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围。

二、比赛内容

从中华经典中自选篇目,诗、词、散文均可,“友善、诚信、节俭、孝道”等主题中选择一个。时间宜控制在3分钟以内。

三、比赛程序及要求

1.初赛

各班自行安排时间在课上举行诵读比赛,推选参赛选手。40人以上班级,每班至少推荐2个节目,40人以下班级,每班至少推荐1个节目。每个节目参演不超过4人。

2.决赛

选手自带配乐音频,采取现场打分的形式评出优胜者。赛前选手抽签决定比赛顺序。比赛规则见下表。

四、参赛对象

1718级各班

五、比赛地点

待定。

    六、奖项设置

比赛设个人一、二、三等奖。

附:

 

评分标准(满分10分) 

主题鲜明突出,内容积极向上

衣着得体, 精神饱满,姿态大方

感情真挚,表达自然,能通过肢体语言反映诗歌的内涵

发音标准,吐字清晰,声音宏亮,语速适中

脱稿并能完整朗诵

朗诵形式富有创意,配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵

合计得分

2分

2分

1.5分

2分

2分

0.5分

 

 

评委评分要求:(1)打分满分为10分。(2)打分保留小数点后一位。

 

                     

(六)“礼尚国学 魅力财贸”礼仪风采大赛

实施方案

 

中华民族素有“礼仪之邦”之称,从古至今,源远流长,长期以来被人们作为衡量为人处事的道德标准之一,也是体现国民素质的一个重要方面。为加强和改进我校学生思想道德建设,塑造学生良好的礼仪形象和健康人格,同时也为了进一步加强校园文明氛围,提高学校德育工作的实效性,特举办礼仪风采大赛。

    一、活动目标 

通过此次比赛推动学生知晓了解文明礼仪的相关知识内容、自觉践行学生文明习惯和良好礼仪,教育引导学生自觉养成良好的思想品质和行为习惯,积极培育和践行社会主义核心价值观,在学校营造一种和谐、健康、文明、积极向上的人文环境,促使学生在礼仪、传统文化、道德、技能上都得到最大化的发展。  

二、比赛时间

20196

    三、比赛流程

  1、初赛

    1)参赛人员:18级全体学生

    2)比赛内容:礼仪知识、国学、传统文化常识

    3)比赛形式:闭卷笔试

    2、决赛

1)参赛人员:

 2018级各班推选出5-10名同学代表班级参加决赛。

2)比赛内容:

①礼仪动作展示;(坐姿、走姿、站姿、蹲姿、问好、引领、鞠躬礼、微笑等,动作展示不少于5个,须有背景音乐及解说。) 

②礼仪知识问答;(回答评委专家提出的问题)

③才艺展示(所展示的才艺需和国学、传统文化相关,如歌曲、乐器演奏、书法、武术、经典朗诵、曲艺等)  

四、成绩核算

初赛笔试成绩占10%,决赛表演成绩占90%,综合两项成绩评定奖项。

五、奖项设定

比赛设团体一、二、三等奖以及最佳礼仪展示奖、最佳才艺奖等单项奖。

 


(七)校园摄影大赛实施方案

 

一、活动背景

满园春风来,花开遍校园。正直我校迁入新校区的第一个春天,在这个春暖花开的时节,为活跃校园文化气氛、加强校园文化建设,创建平安校园、文明校园、绿色校园、和谐校园,丰富学生课余生活,培养学生发现美、欣赏美、体验美、创造美的情操,增进师生对新校区热爱,在第四届技能文化节期间特举办第二届校园摄影大赛。

二、参加对象

全体在校学生,要求以个人为单位参加比赛。

三、大赛时间

作品截稿时间2019525

评选时间2019525——6月3

四、主题

精彩技能,精彩人生

五、作品要求

1、摄影作品应以学生技能练赛为主题,主题鲜明,积极向上,展现我校学生良好的校风、校貌;

2、构图精巧,反映学生丰富精彩的学习生活和学校的文化氛围、人文风情等。作品题材、形式、风格不限。

3、摄影要客观真实,积极向上,突出思想性、艺术性、时代性。作品须为作者本人原创,严禁转载、抄袭、套改,不接受经电脑特技合成制作的照片。   

4、可使用数码相机、手机等拍摄器材拍摄,选送照片彩色、黑白均可。所有参赛作品需提交原图文件,不得使用任何修图类软件修改。

六、作品提交

 

作品提交要求提交原始图片文件(参赛作品只需上传JPG格式的电子源文件)。作品统一按"班级+作者姓名+《作品名称》"的形式命名。以班级为单位发送至指定QQ号或直接拷贝给负责老师。每班至少提交五幅摄影作品,每名学生最多提交2幅作品,多提交者只认定前两幅作品。

七、评选规则

作品提交结束后,将采用专业评委评选(80%)和大众评选(20%)的方式进行综合评定。评委会将所有提交作品从主题、色彩、构图等角度进行专业评定;届时,在学校公众号中进行大众评选。最终,评选出一、二、三等奖及单独奖项,并择期对获奖和优秀作品在学校微信公众号进行展示。

八、 奖项设置

获奖作品设置一、二、三等奖,并设置最佳风尚奖、最佳创意奖、最佳构图奖。

  

 

(八)出纳实务比赛实施方案

 

一、指导思想

为了提高我校会计专业学生的专业水平和实际操作能力,满足企业财务人员的岗位需求,达到“以赛促练,以赛促学”的目的,给同学们提供一个展示的机会,增强同学们的团队意识,特制定本次比赛实施方案。具体方案如下:

二、参赛范围

18财经123

三、比赛形式

学生上机操作,网中网会计教学软件,系统自动计分

四、比赛时间

1小时

五、比赛内容

具体内容包括:填制原始凭证和编制记账凭证。

1.填制原始凭证

掌握原始凭证的填制:支票、发票、入库单、出库单、领料单。

2.编制记账凭证

根据给定经济业务填写收款凭证、付款凭证、转账凭证。要求内容完整,书写规范,计算准确。

六、奖项设置

比赛设个人一、二、三等奖。

 

(九)会计实务技能比赛实施方案

 

一、指导思想

为了提高校我校会计专业学生的专业水平和实际操作能力,满足企业财务人员的岗位需求,达到“以赛促练,以赛促学”的目的,给同学们提供一个展示的机会,增强同学们的团队意识,特制定本次比赛实施方案。具体方案如下:

二、参赛范围

 17级财经345

三、比赛形式

第一阶段:(预赛阶段)

面向全体学生,由任课老师随堂进行测试,确定进级下一阶段比赛的人员。

第二阶段:(决赛阶段)

按成绩各班推选前8名进入第二阶段比赛。

四、比赛环境    

预赛、决赛均在机房上机比赛,使用网中网会计教学软件进行比赛。

五、比赛时间

1小时

六、比赛内容

具体内容包括:填制和审核原始凭证、编制记账凭证、登记账簿三个方面。

(一)填制和审核原始凭证

掌握主要银行结算凭证的填制,包括支票、银行汇票、委托收款结算凭单、托收承付凭单的填写;企业主要自制凭证的填制,包括入库单、出库单、领料单、差旅费报销单等原始凭证的填写;掌握增值税专用发票、普通发票的填写。 

(二)编制记账凭证

1、根据给定经济业务填写通用记账凭证。

2、要求内容完整,书写规范,计算准确。

3、登记账簿

1)掌握日记账、三栏式明细账、多栏式明细账、数量金额式明细账的登记。应按记账凭证日期、编号、经济业务内容摘要、金额和其他有关资料逐项记入账内,做到登记准确、及时,书写清楚。

2)掌握各种结账(日结、月结、年结)的方法。

3)掌握总账的登记方法:根据记账凭证逐笔登记、根据科目汇总表定期汇总登记。

七、成绩评定

比赛设个人一、二、三等奖

 

 

 

(十)财会职业能力竞赛活动方案

一、竞赛目的

作为会计专业的学生,无论是日常学习,还是将来踏入社会参与工作,都离不开会计基础知识的运用。本次财会职业能力竞赛的目的是:巩固专业知识,锻炼财会思考能力,展示会计风采。

二、参赛人员范围

财经部17级、18级学生

三、参赛组队

171173174175181182183各组一支代表队,共7个代表队。

四、竞赛命题范围

本次竞赛的命题范围包括《基础会计》、《财经法规与会计职业道德》。

五、竞赛程序

本次会计知识竞赛分复习阶段、选拔阶段、总决赛阶段。

(一)复习阶段

20194月初,组织报名选手认真复习,做好赛前准备工作。

(二)选拔阶段

20195月初,根据竞赛的具体要求,由1718级学生全部参加笔试,根据笔试成绩各班选择前3名进入总决赛。

(三)总决赛阶段

120195月中旬。竞赛分两个赛程进行:理论赛项、点钞赛项

2、第一赛程实行理论赛,笔试成绩前3名代表本队上台答题。

答题形式为个人必答题第一轮、个人必答题第二轮、团体必答题第一轮、团体必答题第二轮、团体抢答题、风险题10分、风险题20分、风险题30分。

3、第二赛程点钞赛项,笔试成绩前3名代表本队上台点钞。

比赛要求:分组比赛,在规定位置采取正规的单指单张的方式进行点钞,限定时间为3分钟。选手根据主持人口令统一开始、统一结束。结束后,选手在盘点单上写出自己点出的数目,再由点钞机进行核对,统分人员及时记录下选手的点钞结果并根据评分细则进行打分。

细则:(1)现金盘点点钞动作要求为抓把、点数、扎把、盖章(侧面)等,选手清点的每一把正确把要求为100张。手持式单指单张不得串指,要求一张一张进行点数,不得一指点两张或多张,每一把必须点完最后一张,否则不计该把成绩。(2)比赛清点的末把(最后一把)不用盖章,但要扎把,并将所点张数写在扎条上,书写数字要求清晰可辨。

六、计分办法

(一)选拔阶段(笔试)

卷面总分为100分,每名参赛学生的卷面成绩即为队员的笔试得分。

(二)总决赛(台赛)

1、每代表队为一组,基础分为100分;

2、个人必答题,每题10分制,在规定时间内答对者每题增加10分,答错者不加分也不扣分;

3、团体必答题,每题10分制,在规定时间内答对者每题增加10分,答错者不加分也不扣分;

4、团体抢答题,每题10分制,在规定时间内答对者每题增加10分,答错者扣10分;

5、风险题,有10分、20分、30分三种分值,由各代表队场上队员选择。在规定时间内答对者按相应分值加分,答错者按相应分值扣分。

6、点钞,(1)现金盘点各种面额每点对一把计10分,点错一把该把不得分;每一种面额散把点数正确得2分,点数错误不得分。(2)没有扎把或扎把不符合要求的每把扣2分;没有盖章每把扣1分。(3)主裁判发出“开始”口令前点钞(“抢点”),或者发出“时间到”口令后仍继续点钞的(“超时点”),各扣去10分。(4)未经点数扎成一把(“甩把”),该把不得分。(5)现金盘点点钞得分 = 各种面额整把得分 +各种面额散把得分

7、竞赛中个人必答题得分和点钞得分除计入团体成绩外,还计入个人成绩,其他台赛题型只计入团体成绩,不计入个人成绩。

(三)个人总分

个人总分=笔试分+台赛个人必答题得分+个人点钞得分

(四)团体总分

团体总分=团体台赛得分总和+团体点钞总得分

七、奖项设置

比赛分设团体和个人一、二、三等奖。

(十一)“视觉营销大赛”实施方案

 

一、比赛名称

视觉营销大赛

二、参赛对象

商贸专业部17商贸1班、17商贸2班、18商贸1班、18商贸2班、18商贸3班所有学生

三、比赛时间

海选阶段:2019562019年510

决赛阶段:2019514

四、比赛形式

比赛为团体赛,参加海选之前学生自愿结组,每小组3人。

海选:在各班教室进行笔试。

决赛:统一在电子商务实训室进行上机操作。

五、比赛内容

1、海选阶段(2019565月10日)

初赛采取知识测试的形式,主要考查选手对电子商务基础知识的识记、判断和灵活运用程度,着重考查选手电子商务综合职业素养,测试题型为判断题、单选题和多选题,测试时间为20分钟,各班在课堂上完成海选。具体安排如下:

201712班:移动电商 胡利肖

201813班:网店美工   

2、决赛阶段(2019514日)

决赛内容为商品详情页制作,具体如下:

商品图片处理。操作时间为20分钟。从给定的图片里选出自己需要的5张图片进行处理。要求如下:

①照片能充分体现商品的属性和特色

②为照片添加水印

③处理图片整体效果

商品描述。操作时间为20分钟。要求如下:

①给商品命名,参照淘宝网规则不超过30字。

②对商品进行介绍和描述。

六、 比赛评分标准

海选成绩:每组全体成员知识测试成绩的总分。

决赛总成绩=知识测试(该组海选成绩)×40%+商品详情页制作×60%

七、 比赛要求

1、参赛选手应严格遵守大赛一切要求,服从指挥,仪表端

庄,各队之间要文明礼貌。

2、比赛中,各小组要严格按规定赛次安排进行,并按参

赛号对号入位。

3、比赛中严禁自带软件、素材和预先准备的作品等,一经

发现立即取消参赛资格。

4、比赛过程中如有问题可向监考人员举手请示。对于机器

设备出现故障,须得到监考人员同意后暂停比赛,时间可顺延;否则,考试正常记时。

5、参赛选手应按规定比赛时间提前10分钟入场检录。因

病、因事不能参加比赛,按弃权处理。

6、参加比赛的考生在竞赛过程中不得随意离开操作位置,同组队员可进行协商。有问题不得向其它考生询问,必须举手向监考老师询问。

八、 比赛软硬件环境

 

计算机配置:为每名学生配备一台装有Photoshop、美图秀秀、Microsoft Office 2003等软件的电脑。

九、奖项设置

比赛设个人一、二、三等奖。

 

 


(十二)“营销之星挑战赛”实施方案

 

一、比赛名称

营销之星挑战赛

二、比赛目的

为深入贯彻“工学结合”的培养理念,推动教学活动的有效开展,加强校企合作,丰富学生的校园文化生活,展现当代中职生的自身素质,开拓全新的当代职校优良文化气氛,商贸专业部在本届校园技能文化节中举办第三届营销之星挑战赛,为学生在营销推广、策划组织等方面奠定基础,拓宽学生知识面,提升学生市场营销技能的综合能力。

三、参赛对象

商贸专业部171172173181182183

四、比赛时间

方案策划阶段:2019510日前

实战营销阶段:2019521

五、比赛形式

比赛以团队形式参赛,参赛者可在本班内跨专业组队,以形成优势互补、专业配备科学、人员结构合理的参赛团队。每班限报2队,每个团队人数为3人,设组长1名。

六、比赛内容

比赛分为方案策划和实战营销两个阶段。

1、方案策划阶段

方案策划由参赛团队根据赞助单位提供的营销产品,撰写营销策划方案,参赛团队应充分了解所策划企业背景、主要产品、区位功能等情况,在进行广泛的市场调研、深入全面的可行性分析的基础上,完成一份完整、具体、有实施可能的营销策划方案。营销方案应具有可行性,能提升企业的知名度,树立良好的品牌形象,提高企业的经济效益,调动消费者的消费积极性。

2、实战营销阶段

实战营销环节根据参赛团队撰写的营销方案,于2019521日在学校内部进行营销实战。参赛团队在营销实战过程中要体现产品营销推广需要的专业知识、操作技能、团队合作以及服务意识等。

七、评分标准

方案策划阶段的成绩由教师组成的评委会进行评判,占总分的40%,实战营销阶段的销量占总分的60%。各小组不得以自行购买、强制他人购买等不正当竞争手段干预比赛销量,如有发现扣除实战营销阶段相应分值。

八、奖项设置

比赛设个人一、二、三等奖,及“最佳表现奖”

 

  

(十三)“物流综合能力”比赛实施方案

 

一、比赛名称

物流综合能力

二、比赛目的

为适应物流业发展的需要,提升我校物流服务与管理专业学生的技能水平及团队协作能力,丰富学生的学习生活,物流专业在我校校园技能文化节中举办物流综合能力比赛。

三、参赛对象

商贸专业部17商贸3班、18商贸2班所有学生

四、比赛时间

初赛:201956-510

决赛:2019516

五、比赛形式

比赛采取个人比赛方式,分初赛和决赛两个阶段。初赛阶段为笔试,在各班教室同时进行,参赛总人数的20%进入决赛。决赛阶段为上机操作,选手在统一的比赛场地(物流综合实训室)同时进行操作,要求在比赛时间内上交电子版EXCEL表格。

六、比赛内容

比赛以生产性物流为基础进行设计。

初赛阶段所有参赛选手必须参加物流基础理论知识考试。物流基础理论知识考试参照国家物流师职业资格认证培训体系中物流员认证标准,考试内容涵盖物流仓储、配送作业等物流基本概念、流程和方法等。题型分为判断题、单选题、多选题,考试限时40分钟,答题结束后,教师评分。

决赛阶段为物流作业任务优化。物流作业任务优化给出学生某个企业12个月的出入库报表,要求学生利用EXCEL表格对货物进行ABC分类。限时40分钟,比赛结束后上交电子版EXCEL表格。

七、评分标准

本次比赛兼顾职业道德素养、物流理论知识水平、物流作业基本技能进行综合评定。比赛总成绩由初赛考试成绩和决赛成绩两部分组成,初赛成绩占50%,决赛成绩占50%

八、奖项设置

比赛设个人一、二、三等奖


(十四)我运动 我健康 我阳光

 队列跑操比赛方案

 

为了推进全校学生阳光体育运动的开展,落实“每天锻炼一小时”的指导思想,不断提高学生体质健康水平,培养学生终身体育锻炼的思想,提升早操锻炼的质量,增强班级的凝聚力和学生的集体荣誉感,体现财贸学子的精神面貌,特在技能文化节期间举办本次比赛。

一、参赛对象: 17级、18级各班

二、比赛时间: 20195月中旬(具体另行通知)

三:比赛地点:学校田径场

四、比赛方法:

1.比赛时各班按班级顺序站立开始跑操,跑操时要求队伍整齐、动作规范、口号响亮、精神饱满,展现良好的精神风貌。

2.以级部为单位进行比赛,每个组别需跑完800米,分为17财经(12345班)组,17商贸(123班)组,18财经(1234班)组,18商贸(123班)组。

3.评委现场打分。

4.各级部跑操完毕指定位置观看比赛。

五、比赛基本要求

1、队列队形:根据人数4-6纵队,尽量以方队呈现,队形紧凑,对尾切齐。

2、参与人数:全员参与,伤病提前申报,非伤病每缺1人扣总分1分。

3、口号口令:响亮、整齐、有节奏、有力度,能展现出团结向上、永往直前、争优创先的团队精神。

4、着装:统一着装。

5、班与班间距要保持20--25米左右,绕操场跑2圈。

6、班主任要跟班(加3分),指挥员要指挥得当,令行禁止,节奏一致。

六、比赛评奖:

本次大赛设团体一、二、三等奖。

七、比赛裁判:

学校体育老师及相关教师。  

八、评分标准:

1、评分办法

由学校评委组按照“评分标准”分别对各个参赛队进行现场评分,总分采取100分制;参赛队最终得分为去除1个最高分和1个最低分后其余评委评分的平均分。

2、评分标准(100分)

1)集合、入场、退场快静齐(10分)

2)精神面貌好,口号整齐、高亢有力(15分)

3)服装整齐(15分)

4)跑操时全班步调一致、节奏统一、速度均衡、队形整齐、热情高涨(60分)

5)加减分项

本方案未尽事宜由学生处、团委另行通知。


(十五)“弘扬优秀传统文化 财贸之星展才华”

中华才艺大比拼活动方案

 

一、活动主题和宗旨

为活跃校园文化生活,巩固学校艺术教育成果,更好地弘扬中华民族传统文化,促进学生全面、健康、和谐的发展,使拥有艺术特长的学生脱颖而出,给学生提供更多的展示平台,建设有财贸特色的校园文化,学校决定在技能文化节举办“弘扬优秀传统文化 财贸之星展才艺”中华才艺大比拼活动。

二、参赛对象:1718级各班学生

三、活动地点:待定

四、活动时间:20195月底6月初

五、大赛报名规则:

1、大赛报名时间:420日(参赛名单以班级为单位并以电子稿的形式发送至各专业部)

2参赛名额分配:每班推荐12个节目,每个节目3-6人。

3、比赛注意事项:

1)节目总时长5分钟以内。

2)要求健康、向上、贴近生活,力求突破与创新。

3)表演形式不限,以中华才艺为主如器乐、声乐、曲艺、口技、舞蹈、朗诵、相声、现场绘画、现场书法、剪纸、手工制作、民族服装表演等。

4)比赛顺序统一(抽签)安排,赛前将提前公布。

5)除钢琴外,其他乐器自备。

6)伴奏音乐提前一周放在学生处指定文件夹。

特别说明:声乐表演如发现用原声带代替伴奏带,将取消比赛成绩。

六、奖项设置

 比赛设一、二、三等奖。

七、大赛评委:艺术专业教师及相关教师

八、评分标准

1、内 容:20——内容健康、积极向上、新颖独特。

2、舞台形象:20——精神饱满、与表演内容相符合。

3、表    演:30——节奏准确、表演完整、成员默契。

4、舞台表现:30——表情丰富、动作表现有感染力。

九、活动准备:

1、请班主任做好宣传,提前通知学生,积极参与。

2、请班主任进行报名统计,筛选节目,可利用班会课时间进行初选,推荐12个节目。并通知参加表演的学生准备好节目与材料。

3.首先以班级为单位进行内部选拔,挑选优秀学生参加专业部初赛,由专业部挑选优秀选手参加全校比赛。

4、请专业部负责主持人推荐、节目准备。

5、请设备组老师协助布置活动场地,摄录像。

本方案未尽事宜由学生处、团委另行通知


(十六)“传承工匠精神 展示青春风采”

班级合唱比赛方案

 

为充分发挥学生的合作精神和创新精神,发展学生的艺术特长,发现人才,培养人才,以社会主义核心价值观为引领,以生动活泼和喜闻乐见的形式激发学生爱校、爱家、爱生活,激发学生对职业生涯的向往,充分发挥艺术教育的育人功能,引导学生践行青春梦想,我校开展“传承工匠精神 展示青春风采”班级合唱比赛,方案如下:

一、参赛对象和时间地点及形式

参赛对象:全校各班

比赛时间:20195月底6月初

比赛地点:待定

比赛形式:班级合唱  

二、比赛要求:

1、演唱内容:必唱歌曲为《中国职教之歌》,自选歌曲为班歌或其它励志歌曲一首,共两首。选唱歌曲要求内容健康活泼,积极向上。

2、选择歌曲的难易程度适中,每首歌曲演唱时间在3分钟左右。

3、演唱形式多样化,可采用合唱、领唱、朗诵加合唱等不同的演唱形式。

4、歌曲伴奏音乐由各班自行负责准备。 

5、演唱者表情自然、大方,着装要统一、整洁、美观。

6、参赛班级必须有一名指挥,指挥手势要到位,节拍感强。

三、奖项设置

本次大赛设一、二、三等奖。

四、评分标准:

1、评分办法

由学校评委组按照“评分标准”分别对各个参赛队进行现场评分,总分采取100分制;参赛队最终得分为去除1个最高分和1个最低分后其余评委评分的平均分。

2、评分标准(100分)

歌曲内容符合比赛要求;歌声优美动听;精神面貌好;音高、节奏准确;指挥与合唱队配合默契;服装统一;上下台紧凑、有序。

 

评分内容

分值

得分

1、歌曲内容符合比赛要求。

10分

 

2、精神饱满,有朝气。

20分

 

3、歌声优美、圆润。

20分

 

4、音准、节奏准确,指挥与演唱者配合默契。

20分

 

5、上下台紧凑、有序,做到快静齐。

10分

 

6、服装整洁大方。

10分

 

7、指挥手势准确,节奏准,姿势优美。

10分

 

 五、注意事项

1、各班主任要高度重视此项活动,认真组织班级排练,要正确处理活动排练与学习的关系,保障正常的教学秩序。在大赛开展时,班主任组织学生规定时间内到指定位置坐好,以保证大赛按时进行。

2、比赛演出期间,各班级要保持文明,维护演出秩序。不得起哄、鼓倒掌。如有违反者,取消该班级的评奖资格。

3.各参赛班级于赛前指定时间将节目单上报。节目单应包括班级名称、自选歌曲名称或班歌名称。

4.比赛顺序:参赛班级提前抽签决定参赛顺序。
    本方案未尽事宜由学生处、团委另行通知。

 

 

(十七)“新时代好少年,我为祖国点赞”

   演讲比赛活动方案

 

一、指导思想

为庆祝建国70周年,特别是改革开放40周年来祖国建设取得的辉煌成绩,同时结合教育厅关工委《关于在青少年中开展“新时代好少年”主题教育读书活动“我为祖国点赞”的通知》精神,结合我校实际,校团委组织开展“新时代好少年,我为祖国点赞”读书演讲比赛。具体活动方案如下:

二、活动主题  

“新时代好少年,我为祖国点赞”

三、参赛对象

17级、18级各班代表

四、大赛时间及实施办法

大赛分初赛、决赛两个阶段。

(一)初赛

各专业部接到通知后组织本部学生报名,根据活动主题,进行选拔推荐,以专业部为单位在4月底前将各部优秀选手名单报校团委。

(二)决赛

5月中旬进行决赛。

五、比赛规则

1.参赛选手按事先抽签顺序出场,届时由主持人提示。

2.参赛选手演讲限时5分钟,由记时员计时、提示,超出规定时间30秒以上,相应扣分。

3.评分去掉一个最高分和一个最低分,所得平均分为选手的最后得分。

4.参赛选手应着装整洁,仪表大方,自觉遵守比赛规则。

六、比赛要求

演讲稿题目自拟,紧扣“新时代好少年,我为祖国点赞”的主题,内容积极向上,思想性强;语言表达准确、流畅、自然;脱稿演讲;演讲稿用A4纸打印,演讲结束后演讲稿交大赛工作人员。

七、奖项设置

比赛设一、二、三等奖。

 

附:演讲比赛评分细则

 “新时代好少年,我为祖国点赞”演讲比赛评分细则

 

评分指标

      (总分100分)

主题内容

30分)

1.思想内容能紧紧围绕主题,观点正确、鲜明,见解独到,内容充实具体,生动感人。

2.材料真实、典型、新颖,实例生动,反映客观事实,具有普遍意义,体现时代精神。

3.讲稿结构严谨,构思巧妙,引人入胜。

4.文字简练流畅,具有较强的思想性。

语言表达

20分)

1.演讲者普通话语音、语法、词汇运用规范,吐字清晰,声音洪亮圆润。

2.演讲表达准确、流畅、自然。

3.语言技巧处理得当,语速恰当,语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化,能熟练表达所演讲的内容。

仪表风范

(20分)

1.演讲者仪表端庄,表情自然,形体动作大方得体,体现朝气蓬勃的精神风貌。

2.精神饱满,能较好的运用姿态、动作、手势、表情,表达对演讲稿的理解。

现场感染力

(10分)

1.演讲者声情并茂,富有韵味和表现力,具有较强的感染力、吸引力和号召力。

2.气氛活跃,能与观众产生共鸣,营造良好的演讲效果。

时间掌握

(10分)

演讲时间控制在5分钟之内。缺时、超过酌情扣分。(计时从“我演讲的题目是《……》”开始,到“我的演讲完毕”结束)。

演讲水平与技巧(10分)

1.节奏处理得当,演讲技巧运用自如。表演自然得体、端正大方。

2.表现力、应变能力强,能活跃气氛,引起高潮,有感染力,观赏性较强。

3.上、下场应致意答谢。

说明:

1.每位演讲者的时间必须控制在5分钟之间,缺时、超时酌情扣分。

2.演讲顺序采用抽签方式决定。评委在前三位演讲结束时统一打分,以后每演讲一位打一次分。

3.参赛人员要准时到场,超时未到视为弃权。

4.参赛选手到达赛场后,根据抽签序号依次上台演讲。

5.要求参赛选手着装整齐,仪表大方。

6.要求选手用普通话脱稿演讲,语言表达生动流畅。

7.演讲稿用A4纸打印,演讲结束后演讲稿交大赛工作人员。

 

(十八)教师经典诵读比赛活动方案

 

朗读,是内心的表达,是唇齿和文字于空气间的舞蹈。声情并茂地诵读,是一种感染;抑扬顿挫地吟诵,是一种陶醉;字正腔圆的播音,是一种示范。为展示我校教师风采,抒发教师对教育事业的热爱,彰显我校教师爱岗敬业、奋发拼搏的风采,进一步提高教师专业素养,丰富广大教师的生活,营造书香氛围,特制定诵读比赛方案。

一、活动主题

吟诗中华经典、品味讲台人生。

二、比赛要求

1、每个教研组、每个处室推荐1个经典朗诵节目,参与教师不超过4人。

2、作品自选,体裁不限;时间不超过8分钟。

3、内容要求:可选中国传统诗词、现代优秀美文、原创美文,内容要积极向上,以宣传优秀传统文化、宣扬社会主义核心价值观和习近平新时代中国特色社会主义思想,以及歌诵优秀师德师风等为主题。

4辅助内容:按作品内容,制作音乐和背景,提升作品的艺术性。

三、活动具体安排

1、比赛时间及地点

时间:待定

地点:党员活动室

2、作品要求:作品篇目自定。

3、诵读形式:诵读时道具、音乐、PPT等自备,需要者提前拷贝至活动所用电脑上;比赛顺序提前抽签安排(抽签时间另行通知)。

4、比赛方法

1)主持人:安亚娜

2)评 委:

梁建国、卢丽华、王端英、漆振刚、袁凌华、

姜杏然、贾东红、李澜

3)计分人员:任蕊、南华。

4)评分方法:满分为100分,去掉最高分、最低分,然后取平均分。

5)比赛顺序由抽签决定。

四、评委评分标准

1、主题内容:作品符合本次大赛要求,主题鲜明,内容积极向上。(10)

2、语音面貌:语音标准,吐字清晰,音量适当,语言流畅。(30分)

3、朗读技巧:语调自然,停连恰当,表达准确,情感丰富。(30分)

4、仪态表情:仪表端庄,表情自然,精神饱满。(20分)

5、朗诵形式有创新,媒体使用及整体协调,舞台效果突出。(10分)

五、评分办法

本次比赛设一等奖20%,二等奖30%,三等奖50%